L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
PENGARUH GAYA MENGAJAR INTERAKSIONAL GURU DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWI PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI SD ISLAM ARRISALAH
SILVANA ZULAIKA (21112397) - Nama Orang;
Skripsi · 2025
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perhatian siswa dalam pembelajaran Fiqih di kelas VIII MTs Darul Fattah Terpatih Galak Slahung akibat penggunaan metode ceramah yang monoton, sehingga diterapkan model quantum teaching dengan sistem TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, Rayakan) untuk menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi serta kelebihan dan kekurangan model tersebut, menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan quantum teaching dilaksanakan melalui tahapan TANDUR dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, melibatkan siswa secara aktif, serta mengaitkan materi dengan kehidupan nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan tidak monoton.
Penanda Bagikan
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: xvii, 61 p, 30 cm.
Published: 2025
Format: text
Penerbit: FAI UMPO
Bahasa: Indonesia
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Ketersediaan
#
Prodi Pendidikan Agama Islam (Rak Koleksi Khusus)
47 ZUL p FAI-2025
KK0542FAI
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
