L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP HAFALAN AL QUR'AN SISWA SMA DARUL QUR'AN AL WAFA BOGOR
LAODE MUNAWAN (21160242) - Nama Orang;
Thesis · 2024
Penelitian ini berguna untuk mengetahui tingkat kemampuan bahasa Arab, kemampuan hafalan Al Qur'an siswa, serta mengetahui seberapa tinggi pengaruh pembelajaran bahasa Arab terhadap Hafalan Al Qur'an siswa SMA Darul Qur'an Al Wafa Bogor. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif yang berfungsi untuk menguji hipotesis. Metode pengumpulan data dengan mempergunakan angket, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data mempergunakan statistik deskriptif inferensial dan analisis regresi sederhana. Pembelajaran bahasa Arab di SMA Darul Qur'an Al Wafa Bogor berada pada tingkatan sangat baik. Dalam kegiatan pembelajaran memakai beberapa metode (metode eklektik) yaitu memakai dua buku Silsilah Ta'lim al Lughah al Arabiyah dan buku Al Muwajjih. Buku Silsilah adalah salah satu buku dengan metode pembelajaran berkualitas dalam hal pembelajaran ta'bir dan uslub bahasa Arab sesuai dengan standar bahasa Arab fushah. Kemudian ditambah dengan buku Al Muwajjih yang memiliki metode berbasis penerjemahan kosakata, uslub, bahkan narasi teks dari bahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dan juga sebaliknya.
Kegiatan hafalan siswa SMA Darul Qur'an berjalan dengan baik. Sebelum menyetorkan hafalan baru diwajibkan setiap siswa untuk membaca setiap ayat dalam satu halaman dengan 20 kali pengulangan, atau dengan membaca langsung 1 halaman (terdiri dari beberapa ayat) dengan 20 kali pengulangan. Siswa juga diwajibkan menyetorkan seluruh hafalannya dalam satu waktu yang berlaku setiap kelipatan 5 juz, lima juz, sepuluh juz, lima belas juz, dua puluh juz, dua puluh lima juz, dan tiga puluh juz.
Hasil penelitian ini membuktikan terdapat pengaruh pembelajaran bahasa Arab atas hafalan Al-Qur'an siswa SMA Darul Qur'an Al Wafa Bogor. Hal ini berdasarkan atas hasil analisis nilai 1-hitung 4.406 memiliki nilai signifikasi 0.000 lebih rendah dari nilai signifikasi 0.05 yang telah ditentukan. Koefisien determinasi sebanyak 20.6% artinya memiliki pengaruh positif, makin tinggi pembelajaran bahasa Arab siswa maka makin tinggi juga hafalan Al Qur'an siswa. Adapun faktor lain sebesar 79,4% yang memberikan pengaruh variabel Y tidak diteliti oleh peneliti.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: xii, 81 p, 30 cm.
Published: 2024
Format: -
Penerbit: PASCA SARJANA UNMUH PONOROGO
Bahasa: Indonesia
Ketersediaan
#
Prodi PAI S2
05 MUN p PPs-2024
KK0239PPs
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
