L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
IMPLEMENTASI PROGRAM MUHADHARAH DALAM MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN DAN KREATIF PESERTA DIDIK DI PONDOK FESANTREN SALAFIYAH WUSTHO HASAN MUNADI PONOROGO
BINTI ROFII'AH (21112381) - Nama Orang;
Skripsi · 2025
Kurangnya kedisiplinan di kalangan siswa menjadi penyebab rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian Septianingrum dkk. pada tahun 2020 di sebuah SMA di Pati, Jawa Tengah, ditemukan bahwa siswa memiliki tingkat kedisiplinan yang rendah dalam pembelajaran daring. Rendahnya disiplin belajar ditunjukkan dengan jarangnya siswa belajar setiap hari di rumah, kurangnya partisipasi dalam kegiatan pembelajaran daring secara tepat waktu atau hingga selesai, serta melupakan tanggung jawab untuk mengerjakan tugas tepat waktu.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) menganalisis implementasi program Muhadharah dalam meningkatkan disiplin dan kreativitas siswa, 2) menganalisis peran Muhadharah dalam meningkatkan disiplin dan kreativitas, dan 3) menganalisis faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini merekomendasikan bahwa program Muhadharah yang dilaksanakan secara rutin dan konsisten dapat meningkatkan disiplin dan kreativitas siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam bentuk penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Program Muhadharah merupakan program unggulan di lembaga tersebut yang wajib diikuti oleh seluruh siswa. Program ini dilaksanakan setiap hari Sabtu mulai pukul 07.30 WIB sampai selesai. Kegiatan dilaksanakan secara bergiliran oleh perwakilan setiap kelas sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. 2) Program Muhadharah berperan penting dalam menumbuhkan disiplin dan kreativitas siswa. 3) Faktor pendukung meliputi keterlibatan pendidik yang kompeten, konsistensi dan rutinitas dalam pelaksanaan program, serta lingkungan belajar yang kondusif. Faktor penghambat meliputi kurangnya minat dan motivasi siswa, penggunaan metode pembelajaran yang monoton, keterbatasan waktu, perasaan takut dan malu, kurangnya pembelajaran yang berfokus pada kreativitas, serta keterbatasan sarana dan prasarana.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: vii, 98 p, 30 cm.
Published: 2025
Format: -
Penerbit: FAI UMPO
Bahasa: Indonesia-Engglish
Ketersediaan
#
Prodi Pendidikan Agama Islam
42 ROF i FAI-2025
KK0537FAI
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
