L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDI KASUS UNTUK MENDALAMI MATERI TOLERANSI BERAGAMA PADA KELAS IX C SMP ISLAM ANNUR'AIN KECAMATAN TOILI JAYA KABUPATEN BANGGAI
DITA AULIA DAMAYANTI (21112435) - Nama Orang;
Skripsi · 2025
Pendidikan sangat menentukan kemajuan suatu bangsa. Pendidikan tersebut tidak terlepas dari proses pembelajaran. Indonesia merupakan negara dengan berbagai macam suku, agama, dan budaya, sehingga perlu bagi setiap individu menerapkan sikap toleransi ketika berinteraksi antar individu. Untuk menerapkan toleransi dibutuhkan proses pembelajaran. Penggunaan strategi pembelajaran studi kasus dinilai efektif untuk mempelajari hal tersebut.
Skripsi ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran dengan strategi studi kasus pada kelas IX C di SMP Islam Annur'ain Tirtakencana, bagaimana hasilnya, dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran menggunakan strategi tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang merupakan metode penelitian dengan pengolahan data yang sifatnya deskriptif guna menginterpretasikan hasil penelitian tanpa adanya manipulasi data variable.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategi pembelajaran studi kasus berjalan cukup baik. Guru telah menyiapkan perencanaan pembelajaran, menyampaikan materi dengan contoh kasus nyata, serta mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan tanya jawab, namun partisipasi siswa cenderung pasif. Hasil pembelajaran dari strategi studi kasus menunjukkan hasil yang sangat baik pada ranah kognitif dan afektif, namun menunjukkan cukup pada ranah psikomotorik. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan strategi studi kasus meliputi guru, peserta didik, lingkungan belajar dan media pembelajaran. Penelitian ini memiliki keterbatasan, yaitu belum bisa digeneralisasi ke semua sekolah multikultural. Sehingga penerapan strategi belajar studi kasus yang penulis teliti hasilnya akan berbeda apabila diimplementasikan pada sekolah lain, tergantung dengan faktor-faktor yang mempengaruhi.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: xiii, 77p, 30 cm.
Published: 2025
Format: text
Penerbit: FAI UMPO
Bahasa: Indonesia
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Ketersediaan
#
Prodi Pendidikan Agama Islam (Rak Koleksi Khusus)
31 DAM p FAI-2025
KK0523FAI
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
