L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
IMPLEMENTASI METODE MULTISENSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS 1 SDLB-A AISYIYAH PONOROGO
LULU’AH ZULFA HUMAM (21150441) - Nama Orang;
Skripsi · 2025
Pendidikan merupakan pilar utama dalam membentuk kemampuan intelektual dan keterampilan individu secara menyeluruh, serta berperan penting dalam mendorong perubahan sosial dan pembangunan bangsa. Masyarakat berpendidikan tinggi cenderung membangun struktur sosial yang mandiri dan berkelanjutan. Untuk mencapai
Tujuan ini, strategi pembelajaran yang terstruktur diperlukan guna menyesuaikan metode pengajaran dengan keragaman gaya belajar siswa. Namun, pendekatan di pendidikan umum tidak selalu sesuai untuk anak berkebutuhan khusus di SLB, yang memerlukan metode pembelajaran adaptif dan kontekstual sesuai dengan hambatan kognitif, sensorik, maupun motorik yang mereka hadapi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Studi Kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas, peserta didik tunanetra kelas 1, dan kepala sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode multisensori diimplementasikan dengan mengintegrasikan rangsangan visual, auditori, taktil, dan kinestetik secara sistematis dalam proses pembelajaran membaca. Dampaknya cukup signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa, mengenal huruf Braille, serta memahami bunyi dan makna kata sederhana. Faktor pendukung implementasi metode ini meliputi ketersediaan media ajar yang sesuai, dukungan guru yang kompeten, serta lingkungan pembelajaran yang kondusif. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan alat bantu belajar, tingkat konsentrasi siswa yang bervariasi, serta kurangnya pelatihan khusus bagi pendidik. Dengan demikian, metode multisensori terbukti relevan dan efektif dalam mengembangkan kemampuan membaca anak tunanetra di tingkat sekolah dasar luar biasa.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: xiv, 101 p, 30 cm.
Published: 2025
Format: text
Penerbit: FAI UMPO
Bahasa: Indonesia
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Ketersediaan
#
Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida'iyah (Rak Koleksi Khusus)
01 HUM i FAI-2025
KK0489FAI
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
