L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
IMPLEMENTASI ALGORITMA FUZZY TSUKAMOTO PADA APLIKASI PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS GAMIFIKASI
RESA BUDI PRASETYO (21533442) - Nama Orang;
Skripsi · 2025
Perkembangan teknologi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, menuntut metode pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, terutama untuk materi pemrograman dasar yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah aplikasi pembelajaran berbasis mobile dengan pendekatan gamifikasi. Tujuannya adalah untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pemrograman dasar. Dalam aplikasi ini, algoritma Fizy Tsukamoto diimplementasikan untuk menentukan kelayakan siswa dalam memahami materi dalam satu level sebelum naik ke level pembelajaran berikutnya.
Penentuan kelayakan ini didasarkan pada dua variabel utama: jumlah poin jawaban benar dan jumlah poin jawaban salah yang diperoleh siswa dari penyelesaian kuis di setiap level. Metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang meliputi tahapan konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Sistem aplikasi ini dikembangkan menggunakan React Native dan Supabase sebagai basis data. Aplikasi ini juga menerapkan berbagai elemen gamifikasi seperti level, quest, badge, dan leaderboard, yang diujicobakan pada siswa kelas IX di SMPN 1 Jambon. Evaluasi kelayakan naik level siswa dihitung dengan algoritma Fuzzy Tsukamoto melalui proses fuzzifikasi, inferensi dengan fungsi MIN, dan defuzzifikasi dengan metode rata-rata tertimbang. Pengujian sistem secara keseluruhan dilakukan menggunakan metode Black Box Testing untuk memastikan seluruh fitur berfungsi sesuai harapan. Hasil implementasi dengan kuesioner likert menunjukkan bahwa sistem berhasil menyajikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan terstruktur. Algoritma Fuzzy Tsukamoto terbukti mampu memberikan keputusan adaptif yang fleksibel terhadap pemahaman siswa. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa akan lebih termotivasi untuk belajar, mampu memahami materi pemrograman dasar dengan lebih baik, dan siap menghadapi tantangan pembelajaran digital di masa depan.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: XIX, 99 P, 30 CM.
Published: 2025
Format: text
Penerbit: TEKNIK UNMUH PONOROGO
Bahasa: Indonesia
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Ketersediaan
#
Prodi Teknik Informatika (Rak Koleksi Khusus)
109 PRA i FT-2025
KK1263FT
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Subjek
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
