L2P UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Temukan setiap halaman yang menunggu untuk dibaca, setiap pengetahuan yang siap mengubah dunia.
ANALISIS KOMUNIKASI NONVERBAL GURU DALAM INTERAKSI SISWA DI SLB NEGERI JENANGAN PONOROGO
ZAHRA ZALFA NABILA (21240945) - Nama Orang;
Jurnal · 2025
Penelitian ini menganalisis tantangan dan kebutuhan dalam penerapan metode pembelajaran serta komunikasi yang efektif di SLB Negeri Jenangan Ponorogo, yang melayani 77 siswa dengan berbagai jenis disabilitas, namun hanya memiliki 9 guru. Keterbatasan rasio guru dan keragaman disabilitas menyebabkan pengelompokan siswa tidak dapat dilakukan secara optimal, menuntut guru untuk beradaptasi dengan metode pembelajaran yang fleksibel.
Hasil temuan menunjukkan bahwa komunikasi nonverbal—melalui gestur, ekspresi wajah, dan simbol visual—merupakan elemen krusial dalam interaksi, terutama bagi siswa yang mengalami kesulitan komunikasi verbal (seperti siswa tunarungu dan tunagrahita). Namun, respons siswa terhadap komunikasi nonverbal bervariasi, seperti siswa dengan autisme yang mungkin tidak memberikan umpan balik verbal, sehingga guru perlu menyesuaikan pendekatan. Secara umum, kombinasi antara komunikasi verbal dan nonverbal sangat penting untuk membangun hubungan emosional, meningkatkan pemahaman siswa, serta keterampilan sosial mereka.
Untuk mengatasi tantangan ini, penelitian merekomendasikan:
1. Peningkatan jumlah guru agar rasio guru-siswa lebih proporsional, memungkinkan pengelompokan berdasarkan disabilitas dan meningkatkan kualitas interaksi.
2. Pelatihan khusus bagi guru mengenai teknik komunikasi nonverbal.
3. Pengembangan program pembelajaran inklusif yang mempertimbangkan kebutuhan spesifik, termasuk penggunaan alat bantu visual dan teknologi.
4. Evaluasi rutin metode pembelajaran untuk penyesuaian berkelanjutan.
5. Penciptaan lingkungan belajar yang mendukung (misalnya, melalui kegiatan di luar ruangan atau proyek kelompok) untuk meningkatkan motivasi dan interaksi sosial.
Penerapan rekomendasi ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak penyandang disabilitas serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efektif di SLB Negeri Jenangan Ponorogo.
About this edition
Edisi: -
ISBN/ISSN: -
Page count: viii, 11 p, 30 cm.
Published: 2025
Format: text
Penerbit: FIS UMPO
Bahasa: Indonesia
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Ketersediaan
#
Prodi S1 Ilmu Komunikasi (Rak Koleksi Khusus)
17 NAB a FIS-2025
KK0751FIS
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Subjek
Versi lain/terkait
Tidak tersedia versi lain
